• 亲情故事
  • 爱情故事
  • 情感故事
  • 哲理故事
  • 名人故事
  • 民间故事
  • 鬼故事
  • 现代故事
  • 传奇故事
  • 寓言故事
  • 童话故事
  • 神话故事
  • 您现在的位置:澳门博狗博彩官方平台 > 故事 > 寓言故事 > 正文

    哲学基础教案

    来源:澳门博狗博彩官方平台 时间:2016-01-08

    《哲学基础》教案(全日制)

    授课者:熊根发

    基本进程:每一个课时上课本上的一节内容,全日制班一学期18课时上17节内容,一节复

    重点:初步认识哲学的基本概念,坚持从客观实际出发,用联系、发展和矛盾的观点看问题,

    提高自己认识事物的能力; 从生产活动出发认识社会历史,树立正确的人生价值观,在社会实践中实现人生理想。

    难点:用哲学的思维去解决现实中的问题

    目的:通过学习“哲学基础”,使学生接受哲学思维的训练,学习哲学的思维方法,领略哲

    学智慧的启迪,解决如何做人、如何做事并把两者统一起来的问题,达到提高学生能力和素质的目的。

    第1、2课时

    第一章 坚持从客观实际出发

    第一节 坚持从客观实际出发

    第二节 人的能动性及其后果

    一、老师自我介绍

    二、导入:学习哲学基础有哪些作用

    三、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    四、检验学生预习效果

    五、主要内容:

    导言

    第一章 坚持从客观实际出发

    第一节 世界是客观存在的物质世界

    1、 世界的构成及其本质:所谓世界观,是人们关于整个世界以及人和世界关系的总的、根本的看法。

    2、 自然界、人类社会都是客观的:自然界在人类产生之前就存在,它不由人的意识所决定,并按滋生的规律而发展。

    3、 人在客观世界中的地位:人是一种特殊的和高级的物质形式。

    第二节 人的能动性及其后果

    1、 人的能动性:人的能动性表现为想和做。

    2、 人的能动性的两种后果:用正确的意识指导实践,就能在改造世界的活动作取得成功。用错误的意识指导实践,就会在改造世界的活动中失败。

    3、 发挥主观能动性必须尊重客观规律:客观规律是不以人的意志为转移的物质运动本身所固有的规律,它是事物或现象的本质的、必然的、稳定的联系。

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在第一、二节中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:如果我们每个人都以自我为中心,以自己有限的生活范围为半径,我们可能形成怎样的世界观?

    3、举例说明我们的每一个行动是否都体现出了我们和自然界血肉相连的关系?

    第3、4课时

    第一章 坚持从客观实际出发

    第三节 正确处理人与外部世界的关系

    第二章 用联系、发展和矛盾的观点看问题

    第一节 事物是普遍联系的

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第一章 第三节 正确处理人与外部世界的关系

    1、正确处理人与自然的关系:人类既要改造自然又要爱护自然,人类只有一个地球,同自然界和谐相处,才能使现代文明得以存在和发展,改善人类与自然的关系已经成为人类在新世纪的头号课题。

    2、正确处理人与社会的关系

    3、坚持一切从实际出发,实事求是:物质世界是客观的,要求我们在任何时候、任何条件下,从事任何工作,都必须主观符合客观,坚持一切从实际出发,实事求是。这也是马列主义、毛泽东思想的精髓。是唯物主义的根本要求。

    第二章 用联系、发展和矛盾的观点看问题

    第一节 事物是普遍联系的

    1、事物的联系是普遍的、客观的

    2、用联系的观点看问题:要坚持用唯物辩证法普遍联系的观点观察和处理问题,自觉克服形而上学鼓励看问题的倾向。要学会从整体上把握事物的联系寻求最优目标。

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:目前中国最大的“实际”什么?

    3、为什么口腔溃烂要施药于脚心呢?你能从中找出哲学原理吗?

    第5、6课时

    第二章 用联系、发展和矛盾的观点看问题

    第二节 事物是发展变化的

    第三节 事物是对立统一的

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第二节 事物是发展变化的

    1、一切事物都处于发展变化之中

    2、事物的发展是由量的积累到质的飞跃

    3、事物的发展是波浪式前进和螺旋式上升

    4、用发展的眼光看问题

    第三节 事物是对立统一的

    1、 矛盾是事物发展的根本动力

    2、 事物发展的内因和外因

    3、 坚持重点论和两点论的统一

    4、具体问难题具体分析

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:

    青年人在学习工作交往中,哪些方面要保持住“度”,防止不知分寸,盲目乱干?哪些方面又要突破“度”,促成事物的转变和飞跃?

    请同学们思考、分析,下面的寓言故事中包含着什么哲学道理?(见课本105页)

    第7、8课时

    第三章 提高认识事物的能力

    第一节 实践出真知

    第二节 把现象作为认识入门的向导

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第一节 实践出真知

    1、实践是认识的来源

    2、感性认识上升到理性认识

    3、注重实践 学会学习

    第二节 把现象作为认识入门的向导

    1、透过现象看本质

    2、正确认识偶然与必然

    3、正确把握事物的因果关系

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:

    有没有什么知识可以不通过实践,由人的头脑主观自生?

    有这样一位同学,他在课堂上不认真听讲,回家做作业很吃力,每天睡得很晚,第二天上课没有精神,听不懂老师讲的课,之后又不会做作业。这样长期下去,身体疲劳,成绩不好。请大家运用学过的哲学道理分析一下,这属于什么问题,怎样才能克服这种恶性循环?

    第9、10课时

    第三章 提高认识事物的能力

    第三节 培养科学的思维方法

    第四章 从生产活动出发认识社会历史

    第一节 生产活动是人类社会存在和发展的基础

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第三节 培养科学的思维方法

    1、逻辑思维的基本形式

    2、逻辑思维的基本方法

    第四章 从生产活动出发认识社会历史

    第一节 生产活动是人类社会存在和发展的基础

    1、生产活动是人类最基本的活动

    2、生产力是人类社会发展的决定因素

    3、先进生产力推动社会前进

    4、科学技术是第一生产力

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言

    2、简答题:

    在你的学习和生活中,哪些是符合客观实际的真判断,哪些是不符合客观实际的假判断?举几个例子来说明。

    经过职业训练的人与没有经过职业训练的人,劳动生产率会一样吗?

    第11、12课时

    第四章 从生产活动出发认识社会历史

    第二节 生产关系必须适应生产力的发展

    第三节 社会意识在社会发展中的作用

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第二节 生产关系必须适应生产力的发展

    1、人们在生产活动中形成生产关系

    2、生产关系对生产力的反作用

    3、改革和完善生产关系,推动社会主义社会生产力的发展

    第三节 社会意识在社会发展中的作用

    1、 社会存在决定社会意识

    2、 社会意识对社会存在的反作用

    加强社会主义建设精神文明建设,作四有新人

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:

    生产关系包括哪些内容,它反映什么关系?

    什么是中国特色的社会主义文化?

    第13、14课时

    第五章 树立正确的人生价值观

    第一节 人生的基本问题

    第二节 人生价值取向

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第一节 人生的基本问题

    1、人是社会的人

    2、正确处理义与利、苦与乐、生与死的关系

    第二节 认识价值取向

    1、认识价值的内涵

    2、社会价值和自我价值的统一

    3、走出人生价值观的误区

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:

    生产关系包含哪些内容,它反映什么关系?

    什么是中国特色的社会主义文化?

    第15、16课时

    第五章 树立正确的人生价值观

    第三节 人生价值的实现

    第六章 在社会实践中实现人生理想

    第一节 正确看待人生理想

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第三节 认识价值的实现

    1、坚持集体主义,反对个人主义

    2、正确处理物质贡献和精神贡献的关系

    3、全面提高个人素质,适应现代社会的发展

    第六章 在社会实践中实现人生理想

    第一节 正确看待人生理想

    1、理想是人生的奋斗目标

    2、 理想对人生具有重要意义

    3、个人理想和社会理想

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    2、简答题:

    怎样处理个人利益与国家利益、集体利益的关系?

    议一议良好的职业道德素质对实现人生价值的作用?

    第17、18课时

    第二节 努力实现人生理想

    复习

    一、导入:

    二、学生预习本节内容。教学生预习的方法:提纲式阅读与重点阅读相结合。

    三、检验学生预习效果

    四、主要内容:

    第二节 努力实现人生理想

    1、投身社会实践是实现人生理想的根本途径

    2、 在职业岗位上实现人生理想

    复习

    五、讲课方法:理论联系实际

    六、小结

    七、作业:

    1、摘抄题:在所学内容中摘抄两条你最喜欢的“名人名言”

    第19、20课时

    考查