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    高中局域网组建教案

    来源:澳门博狗博彩官方平台 时间:2017-07-09

    篇一:高中信息技术 局域网的构建教学设计 教科版选修3

    2.2 局域网的构建

    [教材分析]

    本教学内容选自上海科技教育出版社第二章第二节《局域网的构建》选修教材,本节是建立在学生已经学过IP、子网掩码和网关设置的基础上,进一步把课本上的内容推向实际应用,本节内容安排二节课时,其中组网和实际应用分别占一节课,本节是第一节课。

    [学情分析]

    学生对上网有浓厚的兴趣,但是真正理论上的东西还是不多,IP、子网掩码和网关设置等相关知识学得不牢固,只是一些肤浅的认识。本节课理论较多,学生动手的条件也不太充足。

    [教学目标]

    1、知识与技能:了解小型局域网搭建的一般过程和注意事项。掌握处理一般网络问题的能力与方法。

    2、过程与方法:通过分组合作及启发式的教学方式,提高学生自主探究的能力及实践操作能力。

    3、情感态度与价值观:引导学生正确看待小型局域网的价值。

    [教学重点]

    1、掌握组建小型局域网的一般过程

    2、提高发现和解决实际问题的能力

    [教学难点]

    1、如何选择和设置TCP/IP属性

    2、提高发现和解决实际问题的能力

    [设备需求]

    由于本节课程的特殊性,为不影响课前和课后的其他赛课老师,因此我不准备使用原场地的计算机,由自带的笔记本替代。

    [教学策略]

    以任务驱动法为主,辅以分组合作。

    [教学过程]

    篇二:局域网组建教案

    小型局域网的组建

    教学目标:掌握网线的制作方法、工具的使用。正确配置局域网。 培养学生分工协作的能力。

    教学重点:网线的制作

    工具的使用

    教学道具:计算机、双绞线、水晶头、交换机、多媒体动画课件 教学难点:网络参数的配置

    教学方法:讲授并实操演示、多媒体动画展示、学生分组实验操作 教学课时:2课时

    教学过程:

    导入:

    课前复习 T568B标准中规定的网线线序是什么?

    橙白,橙,绿白,蓝,蓝白,绿,棕白,棕

    在了解了网线的线序之后这节课我们将来自己动手组建一小型局域网。组网的过程大致分为三部分:网线制作、设备的连接与网络参数的设置

    一、 网线的制作

    1、

    双绞线、RJ45水晶头、压线钳、网线测线仪

    2、交叉线与直通线

    交叉线 :

    (两个头中线的顺序不同,即:一头为T568A,一头为T568B)

    直通线:

    (两个头中线的顺序相同,比如两头都为T568B标准)

    因为我们这里是用电脑同交换机相联,所以网线按T568B标准做直通线。

    3、 网线的压制 工具和材料的认识

    A、 了解压线钳各部分的作用

    B、网线的压制:

    (1)剪线(2)剥皮 (3)排序,按照T568B标准线序排列

    (4)剪齐(5)插线 (6)压制

    4、测线

    测线仪的使用

    代表八根线的灯全亮过才表示制作成功。

    二、 设备的连接及网络参数设置

    1、 设备的连接

    利用自己做好的网线连接自己操作的电脑和交换机

    并注意连接的接口。

    2、 网络参数的设置

    以WINDOWS XP为例

    按C类IP地址段配置IP地址

    要正确填写IP地址、子网掩码、网关

    三、 实验作业任务

    1、 分工实验任务

    A、 制作网线两端的水晶头

    B、

    C、 测试网线并连接电脑与交换机 配置WINDOWS XP 的网络参数

    D、 分别测试各小组自己所组建的局域网联通性(文件共享

    测试)

    2、 实验分组

    每3人一组

    每组1台计算机,一把钳子,一个测线器,水晶头十个,网线三米

    多组共用一台集线器或交换机

    计算机操作系统:Windows XP专业版

    小结:本节课向同学们讲解并演示了压线钳的各部位的功能、双绞线网线的压制方法,以及网络设备连接与网络参数的配置。通过本节课的学习,使同学们能掌握独立创建小型局域网的能力,并培养大家在实际操作当中分工协作的重要性。

    篇三:1.5组建局域网教学设计

    《(来自:WWw.cssyq.Com 澳门博狗博彩官方平台:高中局域网组建教案)组建局域网》教学设计

    【教材分析】

    本节是信息技术选修3《网络技术应用》中网络技术基础部分的内容,网络已成为我们日常工作和生活不可缺少的一部分,本课主要是通过学生探究小型对等网络的组建,并动手在实验室进行小型对等网组建的试验,使学生了解小型局域网几种常用的构建方法。

    【学情分析】

    我校高二的学生具备一定的计算机操作能力,也具备一定的网络基础知识,相当多的学生家里已经组装了ADSL,但据调查所得,很多学生在如何组装和为什么要这样组装了解得不是很深入。而且部分学生家里有两台或两台计算机以上,他们想让所有的计算机都可以上网,自然就对小型对等网络的组建有很大的兴趣。

    【教学目标】

    1、知识与技能:

    (1)了解双绞线的标准线序(对等线与交叉线),并尝试交叉线的制作。 (2)熟悉网卡,知道网卡的用途,并尝试进行安装。

    (3)理解网络组建的所需要的硬件设备以及网络协议的配置。 (4)学会简单对等网的组建。 2、过程与方法:

    (1)能运用多种方法对网络进行测试。

    (2)经历对等网组建的过程,理解组网的基本思想。 3、情感态度与价值观:

    (1)通过建立对等网,加深对网络的认识。

    (2)通过对等网络的组建,能够关注家庭、学校、社会上网络的情况。 (3)在组网的过程中,加强学生讨论、交流及协作的能力。

    (4)通过对等网络的组建,提高学生在网络组建方面的理论理解和动手操作能力。

    【学习重点】

    1、 双绞线的制作 2、 网络的配置

    3、 网络组建的基本思想。

    【学习难点】

    1、 对等线与交叉线之间的区别与制作方式 2、 网络的配置和测试

    【教学策略】

    1.任务驱动法、自主探究法、小组合作。

    2.小组学习:每6个学生为一组,每组一台计算机(由于时间有限,所以操作系统已经

    1

    装好),学生们要合作安装网卡,进行网络协议的安装,制作一条交叉线,最后能做到组间互相访问。

    3.反思学习:在学习和制作的过程中,不断反思、讨论交流,提高学生分析解决问题的能力。

    【教学过程】

    2

    4

    附:

    网络的组建自我评价表

    分组分工情况表(每组一份)

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