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    大班蒙氏数学教案

    来源:澳门博狗博彩官方平台 时间:2017-05-14

    篇一:幼儿园大班数学教案

    幼儿园大班数学教案《看图列算式》的教案

    一、活动目标:

    1、能根据画面内容列出相应的算式,感知加减法算式表达的数量关系,并能大胆讲述。

    2、乐意探索数学活动,懂得关爱他人。

    学习重点:进一步理解加法和减法的实际意义。

    学习难点:练习用3个数字来编算术题。

    二、活动准备:

    三幅背景图、折、剪好的房子、小花和树若干、固体胶、幼儿分三组,

    第一组:色纸折的房子(蓝、黄两色)若干

    第二组:色纸折的房子(粉红、黄两色)若干

    第三组:色纸折的房子(蓝、咖啡两色)若干

    三、活动过程:

    1、情景导入——重建家园:

    汶川大地震把四川人民的房子都震塌了,他们没有房子可以住只能住帐篷了,我们来帮助他们重建新家,请你们做工程师帮他们设计制造漂亮又牢固的房子。

    每组幼儿将用色纸折好的房子放到对应小组的背景图上。

    房子造好了,再种些绿化,把小区打扮得漂亮些。

    请你们将篮子里的花和树种到小区里去

    2、情境感知——看图编8的加减法

    小区造好了,我们去参观一下每个小区都有几幢房子、几棵树和几朵花

    1)幼儿第一次探索操作——看图讲述

    我们先到1号小区去参观,1号小区有几幢房子?(6幢蓝色的房子,2幢黄色的房子,一共有8幢房子)

    花有多少?(5朵红花,3朵紫花)树呢?(4棵大树4棵小树)。

    2)幼儿第二次探索操作——边讲述边列出算式

    现在请你们每个小区的朋友们根据刚才讲的事情分别用算式题把它记录下来。

    提问:可以用一道什么方法的算式记录下来?为什么用加法算式?请一位小朋友上来边讲边记这道加法算式。(6+2=8或2+6=8)

    这两道题用到了几个数字?(三个)除了加法题,还可以用这3个数字列出其它题目吗?得出:8-2=6、8-6=2。

    3、体验理解——互换规律

    请幼儿观察这些算式题,他们有个小秘密?看谁先能找出秘密来。

    小结:2+6=8、6+1=8数字相同,位置不同。所以看到2+6=8,马上就想到6 2=8,我们把它称做为朋友题。同样看到8—2=6,马上就想到8—6=2,我们也把他们称为朋友题。

    小朋友真能干,帮灾区的人们建造了这么漂亮的小区,使他们能够有房子住,真是太好了,谢谢你们。

    活动延伸:

    我们再去多设计一些房子,可以让更多的人住进去。

    ? 大班数学活动:学习10以内的连加

    活动目标:

    1.学习10以内的连加,感知减法算式表达的数量守恒关系。

    2.尝试运用正确的词汇表达图意并进一步理解减法的实际意义。

    3.体验成功的乐趣,增强自信心。

    活动准备:

    知识经验:幼儿已掌握10的组成。

    物质材料:图片,钥匙题卡,门

    活动过程:

    一、玩一玩游戏,复习10的组成。

    二、看一看,学习10的加法。

    师:经过大家的努力,小白兔家的门终于开了。咦!小白兔在家吗?(不在)看,桌上有一张纸条,原来啊是灰太狼留下的,它说小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我们一起出发吧!

    (1)师:你们看前面山有蝴蝶,谁能用一句完整的话来说一说这幅画的意思?(图,先2有只蝴蝶在草地上,在来了3只、后面有来了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

    (4)师:谁能列一道连加算式题?(2+3+5=10)

    (1)师:我们一起到前面去看看吧!谁能用一句完整的话来说一说鸭子这幅图的意思?(,有2只蓝色的鸭子河里,有6只黄色的鸭子草地,后面有来了2只大鸭子,图上一共有10只鸭子)

    (2)师:谁能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

    (1)师:走的好累呀,我们到树底休息一会吧!看,苹果呀!有三棵苹果树、左边有苹果树有3个、中间4个 右边有3个。

    (2)师:谁能列一道算式来表示这幅图的意思?(3+4+3=10)

    (1)师:前面到沙滩了,你们能用完整的话来表示沙滩上的乌龟吗?

    (沙滩有8只大乌龟、草地有1只乌龟、后面有来了一只乌龟)8+1+1=10

    三、游戏活动:送数字宝宝回家

    (1)师:看,是灰太狼,听听他会说些什么呢?想要进去,先回答我的问题!我这儿有些数字宝宝找不到家了,请你们送他们回家!

    (2)师:你们愿意接受灰太狼的挑战吗?

    四、玩一玩游戏,复习10连加

    幼儿园大班数学活动教案:找零钱 10以内的连减

    妈咪爱婴网 2013年05月09日 15:28:57

    23、活动目标: 1、学习6以内的连加连减,初步掌握运算的方法。 2、培养幼儿的思维能力。 活动准备: 1、教具:连加连减的图4幅,加减等号若干2、幼儿已有经验:6以内的加减活动过程: l、复习数数l--70,倒着数。 2,学习6以内数的连加连减。 (1)学习连加: 教师出示图片,??

    23、活动目标:

    1、学习6以内的连加连减,初步掌握运算的方法。

    2、培养幼儿的思维能力。

    活动准备:

    1、教具:连加连减的图4幅,加减等号若干2、幼儿已有经验:6以内的加减活动过程:l、复习数数l--70,倒着数。

    2,学习6以内数的连加连减。

    (1)学习连加:

    教师出示图片,让幼儿观察,提出问题:大班有两个篮色的球,有2个红色的球还有几个绿色的球,大班共有多少个球(边说题,边在图下相应的位置贴出2,2,2和6)①让幼儿回答用什么方法算出来的?(加法)2+2+2=6②运算中的数字和符号各表示什么意思?-2表示什么? (篮球)2表示什么?

    2表示什么?

    (红球)(绿球)两个一十"表示什么?(表示做连加)大家知道6是怎样得半的加了一次,再加一次,先用总数6减去2。 (边说边把得数4记在脑子里再把4减去2就等于2)活动延伸:在活动区里投放数字卡片,幼儿可以进行连加连减的练习活动结束:

    小朋友一起听音乐,吃点心。

    (二)学习三个数连减师:3月11日,日本发生了大地震,由此引发海啸,造成重大人民伤亡和财产损失,为帮助日本群丛度过难关,全世界人民都伸出了援助之手!朋友们,你们愿意帮助受灾的日本人吗?

    师:好,好上好超市正在举办募捐活动,请每个家庭献出自己的一份爱心,帮一帮那些可怜的人们,捐款的金额不限制,也就是说你们想捐多少就捐多少,但是,捐款也是有要求的哦,在捐款之后,请在黑板上记载好你的捐款金额。

    (捐款与记录)(师:谢谢!您真有爱心!谢谢!受灾的人们会感谢您的!谢谢,你是爱心小天使!)师:各组家庭请注意,20元备用金,超市购物花了一些,捐款花了一些,还剩下多少钱?我们应该怎么计算呢。这可是"超市大赢家"第二回合的较量了,请每组家庭派出一名成员来大显身手。

    (引导幼儿一起列式计算,评选领先家庭,贴好红旗)师:你是用什么方法计算的?为什么要用这种方法?在计算的过程中,你是怎样想的?

    师小结:哎呀你们真是太厉害了,我也是这样想的,要想知道还剩下多少钱,就要用钱的总数,减去第一次花掉的,再减去第二次花掉的,这就是我们今天要学的连减。

    三、分组活动师:每个家庭剩下的钱不多了,可是还有很多事情要做,怎么办呢?(幼儿:赚钱)师:好,超市有一些工作需要各位帮忙完成,这可是第三回合的较量哦,哪组家庭先完成工作可以为你的家庭争得一面红旗。

    力量组:超市的玩具柜套圈摆乱了,需要一定的力气来整理哦,因为你们是力量组的,请你们把每个圈内的计算题算出来,套在和它得数一样的套圈娃娃身上,用线连起来。智慧组:超市又到清帐的时候了,请你们运用自己的智慧帮陈经理把这些帐单的结果算出来。

    (幼儿工作,教师巡回检查,核对。评选出第三回合领先者,贴好红旗。)四、交流小结,延伸生活,师幼道别1、评选冠军,颁发奖品。

    师:那么,哪组家庭是今天的超市大赢家呢?好,我们用热烈的掌声祝贺今天的冠军家庭!好,现在开始发放奖品。

    师:冠军只能评选出一个,没有得到冠军的家庭并不是很差,你们也是最棒的!加油,在以后的学习中提高自己的计算速度,也来尝尝拿到冠军的滋味,好吗?

    2、"超市大赢家"的比赛结束了,小朋友回家后也可以帮爸爸妈妈做好家庭收支记录,做个理财小管家哦!

    幼儿园大班数学教案:10以内加减法(破译电话号码)

    活动背景:

    结合主题“我要上小学”中孩子们互留电话的主题背景进行活动预设,通过活动中孩子集体编出的密码,自然地引导他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系,理解一个答案可以对应多个式题的道理。

    活动要求:

    1.熟练运用10以内的加减法,理解相同答案可以对应多个式题。

    篇二:幼儿园大班数学教案:新车

    执教者:应彩云活动目标:1、感知数字在生活中的运用,体验数字的不同组合带来的乐趣。

    2、学习对给定的4个数字进行不同的排列组合。3、乐于与同伴、老师交流自己的发现,能在合作讨论的基础上发现问题。

    活动准备:教具:教师自己车的ppt。学具:两人一张新车图片,两人一套数卡(1 3 4 9)、笔和白纸。教学重点:了解几个数字排列组合的规律。教学难点:寻找又快有全的排列组合方法。

    活动过程:

    一、在观察的基础上了解新车,引出课题

    1、师:车上有什么?汽车由几部分组成?

    幼儿:车轮、车灯、车门、方向盘、座位┄┄

    教师小结:汽车由车头、车身、车尾三部分组成。

    2、师:我这里有许多汽车的图片,你(转载于:www.cSSyq.co m 书 业 网:大班蒙氏数学教案)们两人一张图片,看图片上的车有什么特别?你喜欢它什么?

    幼1:我的汽车车灯特别大、特别亮,晚上开车不怕黑。

    幼2:我的汽车车门像大鸟的翅膀,可能还会飞吧!

    幼儿在介绍自己汽车的同时,教师把幼儿的汽车图片展示在黑板上。

    师小结:只要车子在外形和功能上有改变,就成了一辆新车了。

    3、师:你在马路上还看见有哪些新车?

    幼1:我见过奔驰跑车。

    幼2:我见过只有两个座位的轿车。

    ??

    4、师:怎样在马路上很快找到自己的车?

    幼1:看汽车的颜色。

    幼2:看汽车的牌子,我家的汽车是东风雪铁龙。

    幼3:看汽车牌照。

    师小结:每一辆汽车都有不同的车牌号码。

    (教师从幼儿熟悉的生活中取材,以轻松的观察讨论形式很快吸引了幼儿的兴趣,并自然地引出了课题要解决的重点)

    二、第一次操作,学习三个数字的不同排列组合

    1、播放ppt“应老师的新车”,

    师:这是老师的新车,是白色的海南马自达。

    师:老师的车牌上有4 3 9三个数字,你们猜猜我的号码会是什么?有几种不同的排列方法? 幼1:3 4 9

    幼2:4 9 3

    幼3:3 9 4

    幼儿两人结对合作,用三张数卡进行排列组合,一人排另一人记录。(一组车牌一张纸)

    2、展示车牌

    每对孩子上交一张车牌,教师把上交的车牌展示在黑板上。

    3 4 9 4 9 3 3 9 4 4 3 9 3 4 9

    3 9 4 ┄┄

    师:看看车牌号有重复吗?假如大街上车牌一样,警察会怎样?

    幼:警察就不会知道哪辆车闯红灯。

    教师和幼儿一起检测,拿掉重复的车牌。

    师:谁手中还有与黑板上不一样的车牌。

    幼:9 4 3 9 3 4

    师:有什么办法又快又好地检查出来。

    师小结规律:1 2 3 1 3 2 2 1 3 2 3 1 3 1 2

    3 2 1

    (教师放手让幼儿自己去发现不同的排列组合,自己总结3个数字的6种排列组合,并重视对幼儿合作学习能力的培养,这一环节较好地解决了本活动的重点)

    三、第二次操作,学习四个数字的不同排列组合

    1、师:在3、4、9中再加一个数字1,大家试试用4个数字可以排出几组不同的车牌。

    2、师:想想用什么方法能又快又全排出来。

    3、幼儿两人合作,共同寻找和记录四个数字的不同排列组合。

    3、张贴幼儿记下的车牌,师生共同检验。

    (在第一次操作基础上教师提升了难度,要求幼儿找出记得又快又全的方法,这一环节很好地解决了难点)

    四、比较辨别车牌上的颜色、汉字和英文字母,了解车牌的不同

    出示两张车牌为沪dq4349 和浙do4349

    1、师:应老师的车牌是4349,可是应老师还看见一个车牌也是4349,为什么会这样? 幼:颜色不同。

    师小结:蓝色车牌是私家车,黄色车牌是教练车,黑色车牌是大使馆的车。

    2、师:我还看见看见颜色、数字都一样的车牌,为什么会这样?

    幼1:车牌上的汉字不一样。

    幼2:英文字母也不一样。

    3、师小结:车牌上因为汉字、英文字母、数字排列组合不一样,才有了千千万万的车牌号。 (这一环节丰富了幼儿的知识面,既让幼儿了解了车牌上的文化,又让幼儿了解了数学在生活中的运用)

    本活动很好地体现了应老师的全新教育思想,体现了《纲要》中多领域融合和数学活动生活化的发展趋势,活动来源于幼儿生活和熟悉的事物,因此进行起来很轻松、自然。教师重视幼儿自己发现问题,自我总结规律,由浅入深逐渐帮幼儿提升能力,活动对幼儿有一定的挑战性,但这种挑战是立足于了解孩子能力基础上的。活动中教师关注幼儿合作学习能力的培养,对大班幼儿来说很有必要。应老师亲切随和又不失幽默,让大一班的孩子们很快“爱”上了这位客人老师,孩子们积极拓展思维与应老师积极互动,让旁观的老师都看得啧啧赞叹。

    篇三:幼儿园大班数学教案

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    ???????????????????大班数学:猫捉老鼠 大班计算活动《快乐数学》 大班数学活动方案:二等分 数学:学习7的组成 大班数学活动《学习6—9的相邻数》 学前班数学活动:《得数是4的加法》 大班数学活动设计:《认识时钟》 大班数学教案-有趣的动物叫声 幼教大班数学教案-学习2—9的相邻数 大班数学活动:有趣的排序 大班数学活动:斗智旅行棋 大班数学活动:水果超市 大班数学新建小区 大班数学活动——我们的鞋子在这里 大班数学:玩骰子 大班数学活动:有趣的纸盒 大班数学《5的组成》 大班数学:逛书店 大班数学《认识2、3的相邻数》 大班数学《我们的班级》 大班数学:学习9的组成 大班数学活动:5的加法 大班数学教案——认识球体 大班数学电话号码学习6以内的数 大班数学活动:花儿与夹子 大班数学:4的加法 班数学活动:玩具超市 分析图形特征(大班数学) 计算活动:大班《数学宫》 大班数学:趣味统计与分类 逛超市(大班数学) 数学教案《5的加减》(大班) 大班数学:数的守恒 大班全脑数学:组合与构建 大班数学:送小动物乘汽车 大班数学:自然测量(第二课时) 统计_大班数学 5以内数的口头加减法(数学) 量沙(数学) 数学活动——超市里的数宝宝 笑脸娃娃和哭脸娃娃 好好玩的蚕豆 认识整点和半点 自然测量

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